蒙冤被打反慰生
罗校长去党校学习的第二天，学校出现了一件令人不快的事。秦小恒班的青年老师龚孝勇在课堂上将不遵守纪律且不听教育的学生毛俊峰打了，毛俊峰哭着跑回家告诉他爸爸，说上课时被龚老师打了好几下，打疼了。毛俊峰的爸爸听说后非常气愤，在家喝了半瓶闷酒，气冲冲地来到学校找老师论理。碰着了蒋弯老师，满口酒气地问他说，我儿子毛俊峰是哪个班的，班主任是谁，是谁打了我儿子。蒋弯沉思一会儿，说，你儿子是秦小恒班的，可能是秦小恒打的。俊峰爸醉醺醺的，径直跑到办公室。刚好秦小恒在办公室里批改学生作业，见是毛俊峰的爸爸来了，连忙起身相迎。俊峰爸开口就问：
“秦小恒，我儿子今天是不是被打了？”
“毛俊峰——今天，是与我们老师发生了冲突，但你先坐下，我跟你把事情发生的情况讲清楚……”
“讲你妈的个逼，我老子要打还原！”俊峰爸说时迟那时快，举起拳头就朝秦小恒脸上额上打去，打了几拳，秦小恒觉得额上脸上火辣辣地疼，连忙用手捂住。正当他还要打时，毛俊峰来到办公室门口急忙说：
“爸爸，你打错了，不是他打的，是龚孝勇老师打得我。”
“你这小婊子养的，先为什么不说清楚？！”俊峰爸一边骂儿子，一边对儿子说，“走，老子们去找龚孝勇！”
“我在家跟您说清楚了的，是您搞错了。”毛俊峰哭着说。
“现在说还有什么用，老子打都打了！”俊峰爸边说边去找龚孝勇。
俊峰爸满嘴酒气，在学校里到处找龚孝勇。老师们知道他要打龚孝勇，便偷偷地叫龚老师回避了。俊峰爸在校园里大喊大叫：
“龚孝勇，你这个够杂种，你跟老子出来！老子要找你算账！”
这时，左贵庭副校长、谢副校长和何桐伟、文柏、邹从文、马志辉等老师都来劝说俊峰爸，还与他拉拉扯扯，不让他去寻找龚老师，但他仍然想挣脱众人的手，寻找龚老师。众人你一嘴我一舌，劝他消消气，说有事好商量，我们学校一定处理好这事。左副校长还说，我们的秦副校长被你冤枉打了几拳，脸上都打青了，你对这个问题还要负责的。俊峰爸对左副校长的话毫不介意，仍然折腾了半个多钟头，直到人弄累了，酒也醒了一些，也找不着龚孝勇，才骂骂咧咧地离开了学校。
事后，俊峰爸一直没有向秦小恒赔礼道歉，更没有付医疗费。人们也非常了解他的为人，他的个性，他是不会赔礼道歉的。他大概心里有一个思想准备，要是行政部门或是司法部门找自己算账，他一定会说，你们先处理老师打学生的事，再来找我好了。
事情发生的第二天上午，外校的龚校长来到洛江中学，先是将侄子龚孝勇批评教育了一通，然后找到秦小恒，亲切地说：
“秦校长，我的侄子打学生是不对的，我刚才已经狠狠地批评了他，教育了他，尽管那学生调皮顽劣，但我们老师要爱护学生，耐心教育。你被学生家长打了，算是替小龚受了几拳头，你受委屈了，我特地来问候你。……这件事，还得请你多多谅解，不要向外张扬，一则学校的名誉要紧，二则也对小龚不好。……于公于私，你都要看我的面子，捏点皮（忍受一下），我与你不是初交，是有很深的感情的。……”
秦小恒听着，没有做声。龚校长说了许多好话，秦小恒也只得认了。龚校长走后，秦小恒心里像一团乱麻，痛苦不堪。
他回到寝室里，在镜子前一照，感到一阵惊讶：前几天，右脸被蒋弯打青打肿，昨天又被俊峰爸将左脸打青打肿……这时，他心里自嘲地说，真是祸不单行！这两次被打，两个脸面被打了个齐肿，被打了个平衡，人家还以为我秦小恒长胖了呢！
他躺在床上，眼泪不禁掉了下来。他想起了妻子爱琳，心里哭诉道：爱琳啊，要是有你在，你一定要为我出气的，可我，没有那样的勇气啊！我窝囊啊！……要是你在的话，一定不会理睬那“于公于私都要看我的面子”之类的劝语，你一定要为自己的丈夫讨回公道，要汇报镇教委或到派出所报案严惩那不分青红皂白打人的学生家长，维护丈夫的尊严。可是，你已经不在了，你那泼辣勇敢的气势也永远地伴随着你离我而去了……爱琳啊，我是个无用的懦弱的但又可怜的丈夫，我的面子不算什么，但严重地折了你这亡妻的面子啊！爱琳啊，我对不起你呀！
就在罗校长党校学习结束的先一天晚上，蒋弯来到秦小恒寝室，向他赔礼了：
“秦校长，我那天打你是错误的。肖嫂已经批评我了，也告诉我了，你并没有缠着郑娟娟，你还是想着李佳晶。我向你赔礼道歉，请你高抬贵手，照我死去的表姑妈陈爱琳看，原谅我这一次。……秦校长，听说你把我表姑妈去世的消息至今还没有告诉李佳晶，我想，你还是打个电话告诉她吧，怕得她知道了此消息，她就不会与那个富商的儿子结婚了，现在恐怕还来得及。……你这个人就是太善良，太软弱，遇事总是先替别人着想，从来不为自己考虑，有时确实优柔寡断，这样，对自己不利啊！人，在关键时刻总要为自己想一想啊！”
……
蒋弯来赔了礼，道了歉，秦小恒觉得心里宽舒了许多，还觉得被蒋弯所打的右脸不那么疼了，只是觉得被学生家长所打的左脸还有些疼，——主要是疼在心里。
罗校长从党校学习回来了，秦小恒没有向罗校长汇报自己被学生家长冤打的事。因为外校龚校长叫他“不要声张，捏点皮，于公于私都要看我的面子”，自己也没有那么一种汇报的勇气。至于龚校长向罗校长说了好话没有，罗校长知道不知道此事，秦小恒完全不知，也没有过问。
就这样，秦小恒无辜被学生家长所打的事，就像放了一个哑屁一样——阴消了。他的身心遭到损伤，尊严遭到了亵渎，人格受了侮辱，肇事者既没有向秦小恒赔礼道歉，也没有得到应有的惩罚，秦小恒只得忍气吞声，长吁短叹，处在郁闷之中。
事情过了几天，秦小恒不仅观看自己的脸还有些青肿，而且还观察到自己的学生毛俊峰比较消沉，上课完全不举手发言，下课了也是闷闷不乐，不与同学们谈笑，整天像个闷头鸡子，独自一个行动。他看在眼里，同情在心里。觉得这个学生的情绪变化一定与他被龚老师所打以及他爸爸打自己有关，他在心里感觉到与我们老师有很大的鸿沟，也与同学们有了距离，所以才表现出这种愁苦感、孤独感。针对这种现象，秦小恒想到：毛俊峰的爸爸打自己，是他爸爸的问题，与毛俊峰无关，毛俊峰是无辜的。尽管毛俊峰调皮、对抗老师，但他毕竟被龚老师所打，身心也受到了一定程度的损伤。而最主要的是，他自己片面地认为老师同学都对他看法不好，才产生了这种自卑心理，如果不及时消除他心中的这种疑虑，消除他的自卑心理，不仅对他的学习不利，而且对他的身心健康也不利。我们教育工作者的责任，就是要使每一个学生的身心都得到健康地发展，给他们创造一个良好的学习环境，我们要凭良心教学，不能把家长的过错转嫁到学生身上，更不能敌视出了这种情况的学生。作为一个教师，如果因为家长的过错来敌视学生，就是对自己学生的不公道，就是否定自己的崇高事业，就是对人民教育的亵渎。
课间，秦小恒把毛俊峰叫到教室后面，与他交谈：
“俊峰同学，你最近思想情绪有些不好，那是为什么？”
毛俊峰看了一下老师，低下头，没有做声。秦小恒亲切地说：
“你不说我也知道，你爸爸打了我，至今没有向我赔礼道歉，你以为我对你看法有了改变，是吗？”
俊峰抬起头，看了老师一眼，又不好意思地低下头。
“如果你认为因为此事我们老师就会对你看法不好，那是你对我们老师的误解，尤其是对我秦老师的误解。你爸爸的个性我很了解，我不会强求你爸给我赔礼道歉，也不会强求他为我付医药费的。你爸打了我，肯定是错误的，但我不会怪罪你，这事不是你的意愿，希望你不要把这件事作为一种思想包袱来影响自己的情绪，影响自己的学习。老师是信任你的，同学们是信任你的，千万不要有悲观情绪。……那天，龚老师打了你几下，你要高度地反思，为什么龚老师打你？如果你遵守课堂纪律，服从龚老师教育，不抵抗老师，不闹得龚老师下不了台，他是决不会打你的。他打你，完全是出于一种无赖。中国古代在师徒教育方面有这么一句话，想必你也知道，那就是，‘不打不成人，打了成高人。’很多古代成就的名人，就是得益于严师的管教。当然，话得说回来，用现在的教育观来说，师傅打徒弟不一定正确。但是，你要相信我们的龚老师，他会对这个问题一定有一个正确的认识，或者说一定会反思的，也会对自己的过激行为作自我批评的，学校领导也会与他谈话的。
“你要正确对待自己，正确对待老师。金无足赤，人无完人，老师也是一个普通的人，他不是一个神，他不可能没有缺点错误。无论什么人，知错就改，改了就好。况且，龚老师是从师范学院刚毕业下来教书的，比你大不了几岁，你要把他当做亲哥哥看待，只有这样，才能改善你与龚老师的关系。龚老师不会另眼看待你的，他会相信你，会亲近你的。你也说说，今后，能不能相信龚老师？”
俊峰抬起头，望着秦老师和蔼的脸，迟疑了一下，轻声说：
“能相信龚老师。”
“这就对了，龚老师一定会亲近你的。有一句话，你可能知道，那就是，‘梁山上的好友——不打不相识。’水泊梁山上的一百零八将都是通过一番厮打才结交为好友的。你与龚老师这次交了手，以后一定会更加亲热的，是吗？”秦小恒说着，笑了起来。诚然，秦小恒说这句笑话的目的完全在于使毛俊峰不要记龚老师的仇，使师生团结友好。
看到老师笑了，毛俊峰也笑了。
“但是，这次只是特例，以后千万再不要与老师对抗，下不为例。更不能与同学打架，懂吗？”
“我懂！”
“我一定会跟班干部讲，跟同学们讲，叫他们亲近你，团结你，你要和他们打成一片，和他们在一起开展正常的活动，不要一个人闷闷不乐。上课还要认真思考老师提出的问题，积极举手发言。”
“我一定会的，您放心吧！”他看着老师慈祥的脸，高兴地说。
秦小恒与毛俊峰又谈了许多，最后，秦小恒问他：
“以后还会不会背思想包袱，像最近那样消沉？”
“我，不会背思想包袱了，也不会消沉了。”
看着毛俊峰高兴地离去，秦小恒心里舒坦了许多。
谈话之后，毛俊峰恢复了往日高兴的精神状态，上课积极举手发言，下课了与同学们一道有说有笑，秦小恒看见了，心里也非常高兴。
之后，秦小恒找龚老师谈话。因为他不仅是这个班的班主任，也是学校的德育副校长，解决处理好老师与学生的矛盾也是他应尽的责任。他与龚老师这个血气方刚的青年教师进行了半个多钟头的推心置腹的谈话，叫他以后注意教育的方式方法，对学生要有耐心细致的态度，还要有宽容的心态。多向老教师学习管理学生的方法。还特别强调说，今后，要把学生当做自己的弟弟妹妹看待，再不要发生像那天的事。最后，秦小恒把自己所写的一篇论文《差生更需关爱》给了小龚，并说，这篇论文所讲的是对差生实行“五心”教育，即转化差生要有爱心、信心、细心、耐心、恒心。龚老师接过论文，满意地离去。
罗校长去党校学习的第二天，学校出现了一件令人不快的事。秦小恒班的青年老师龚孝勇在课堂上将不遵守纪律且不听教育的学生毛俊峰打了，毛俊峰哭着跑回家告诉他爸爸，说上课时被龚老师打了好几下，打疼了。毛俊峰的爸爸听说后非常气愤，在家喝了半瓶闷酒，气冲冲地来到学校找老师论理。碰着了蒋弯老师，满口酒气地问他说，我儿子毛俊峰是哪个班的，班主任是谁，是谁打了我儿子。蒋弯沉思一会儿，说，你儿子是秦小恒班的，可能是秦小恒打的。俊峰爸醉醺醺的，径直跑到办公室。刚好秦小恒在办公室里批改学生作业，见是毛俊峰的爸爸来了，连忙起身相迎。俊峰爸开口就问：
“秦小恒，我儿子今天是不是被打了？”
“毛俊峰——今天，是与我们老师发生了冲突，但你先坐下，我跟你把事情发生的情况讲清楚……”
“讲你妈的个逼，我老子要打还原！”俊峰爸说时迟那时快，举起拳头就朝秦小恒脸上额上打去，打了几拳，秦小恒觉得额上脸上火辣辣地疼，连忙用手捂住。正当他还要打时，毛俊峰来到办公室门口急忙说：
“爸爸，你打错了，不是他打的，是龚孝勇老师打得我。”
“你这小婊子养的，先为什么不说清楚？！”俊峰爸一边骂儿子，一边对儿子说，“走，老子们去找龚孝勇！”
“我在家跟您说清楚了的，是您搞错了。”毛俊峰哭着说。
“现在说还有什么用，老子打都打了！”俊峰爸边说边去找龚孝勇。
俊峰爸满嘴酒气，在学校里到处找龚孝勇。老师们知道他要打龚孝勇，便偷偷地叫龚老师回避了。俊峰爸在校园里大喊大叫：
“龚孝勇，你这个够杂种，你跟老子出来！老子要找你算账！”
这时，左贵庭副校长、谢副校长和何桐伟、文柏、邹从文、马志辉等老师都来劝说俊峰爸，还与他拉拉扯扯，不让他去寻找龚老师，但他仍然想挣脱众人的手，寻找龚老师。众人你一嘴我一舌，劝他消消气，说有事好商量，我们学校一定处理好这事。左副校长还说，我们的秦副校长被你冤枉打了几拳，脸上都打青了，你对这个问题还要负责的。俊峰爸对左副校长的话毫不介意，仍然折腾了半个多钟头，直到人弄累了，酒也醒了一些，也找不着龚孝勇，才骂骂咧咧地离开了学校。
事后，俊峰爸一直没有向秦小恒赔礼道歉，更没有付医疗费。人们也非常了解他的为人，他的个性，他是不会赔礼道歉的。他大概心里有一个思想准备，要是行政部门或是司法部门找自己算账，他一定会说，你们先处理老师打学生的事，再来找我好了。
事情发生的第二天上午，外校的龚校长来到洛江中学，先是将侄子龚孝勇批评教育了一通，然后找到秦小恒，亲切地说：
“秦校长，我的侄子打学生是不对的，我刚才已经狠狠地批评了他，教育了他，尽管那学生调皮顽劣，但我们老师要爱护学生，耐心教育。你被学生家长打了，算是替小龚受了几拳头，你受委屈了，我特地来问候你。……这件事，还得请你多多谅解，不要向外张扬，一则学校的名誉要紧，二则也对小龚不好。……于公于私，你都要看我的面子，捏点皮（忍受一下），我与你不是初交，是有很深的感情的。……”
秦小恒听着，没有做声。龚校长说了许多好话，秦小恒也只得认了。龚校长走后，秦小恒心里像一团乱麻，痛苦不堪。
他回到寝室里，在镜子前一照，感到一阵惊讶：前几天，右脸被蒋弯打青打肿，昨天又被俊峰爸将左脸打青打肿……这时，他心里自嘲地说，真是祸不单行！这两次被打，两个脸面被打了个齐肿，被打了个平衡，人家还以为我秦小恒长胖了呢！
他躺在床上，眼泪不禁掉了下来。他想起了妻子爱琳，心里哭诉道：爱琳啊，要是有你在，你一定要为我出气的，可我，没有那样的勇气啊！我窝囊啊！……要是你在的话，一定不会理睬那“于公于私都要看我的面子”之类的劝语，你一定要为自己的丈夫讨回公道，要汇报镇教委或到派出所报案严惩那不分青红皂白打人的学生家长，维护丈夫的尊严。可是，你已经不在了，你那泼辣勇敢的气势也永远地伴随着你离我而去了……爱琳啊，我是个无用的懦弱的但又可怜的丈夫，我的面子不算什么，但严重地折了你这亡妻的面子啊！爱琳啊，我对不起你呀！
就在罗校长党校学习结束的先一天晚上，蒋弯来到秦小恒寝室，向他赔礼了：
“秦校长，我那天打你是错误的。肖嫂已经批评我了，也告诉我了，你并没有缠着郑娟娟，你还是想着李佳晶。我向你赔礼道歉，请你高抬贵手，照我死去的表姑妈陈爱琳看，原谅我这一次。……秦校长，听说你把我表姑妈去世的消息至今还没有告诉李佳晶，我想，你还是打个电话告诉她吧，怕得她知道了此消息，她就不会与那个富商的儿子结婚了，现在恐怕还来得及。……你这个人就是太善良，太软弱，遇事总是先替别人着想，从来不为自己考虑，有时确实优柔寡断，这样，对自己不利啊！人，在关键时刻总要为自己想一想啊！”
……
蒋弯来赔了礼，道了歉，秦小恒觉得心里宽舒了许多，还觉得被蒋弯所打的右脸不那么疼了，只是觉得被学生家长所打的左脸还有些疼，——主要是疼在心里。
罗校长从党校学习回来了，秦小恒没有向罗校长汇报自己被学生家长冤打的事。因为外校龚校长叫他“不要声张，捏点皮，于公于私都要看我的面子”，自己也没有那么一种汇报的勇气。至于龚校长向罗校长说了好话没有，罗校长知道不知道此事，秦小恒完全不知，也没有过问。
就这样，秦小恒无辜被学生家长所打的事，就像放了一个哑屁一样——阴消了。他的身心遭到损伤，尊严遭到了亵渎，人格受了侮辱，肇事者既没有向秦小恒赔礼道歉，也没有得到应有的惩罚，秦小恒只得忍气吞声，长吁短叹，处在郁闷之中。
事情过了几天，秦小恒不仅观看自己的脸还有些青肿，而且还观察到自己的学生毛俊峰比较消沉，上课完全不举手发言，下课了也是闷闷不乐，不与同学们谈笑，整天像个闷头鸡子，独自一个行动。他看在眼里，同情在心里。觉得这个学生的情绪变化一定与他被龚老师所打以及他爸爸打自己有关，他在心里感觉到与我们老师有很大的鸿沟，也与同学们有了距离，所以才表现出这种愁苦感、孤独感。针对这种现象，秦小恒想到：毛俊峰的爸爸打自己，是他爸爸的问题，与毛俊峰无关，毛俊峰是无辜的。尽管毛俊峰调皮、对抗老师，但他毕竟被龚老师所打，身心也受到了一定程度的损伤。而最主要的是，他自己片面地认为老师同学都对他看法不好，才产生了这种自卑心理，如果不及时消除他心中的这种疑虑，消除他的自卑心理，不仅对他的学习不利，而且对他的身心健康也不利。我们教育工作者的责任，就是要使每一个学生的身心都得到健康地发展，给他们创造一个良好的学习环境，我们要凭良心教学，不能把家长的过错转嫁到学生身上，更不能敌视出了这种情况的学生。作为一个教师，如果因为家长的过错来敌视学生，就是对自己学生的不公道，就是否定自己的崇高事业，就是对人民教育的亵渎。
课间，秦小恒把毛俊峰叫到教室后面，与他交谈：
“俊峰同学，你最近思想情绪有些不好，那是为什么？”
毛俊峰看了一下老师，低下头，没有做声。秦小恒亲切地说：
“你不说我也知道，你爸爸打了我，至今没有向我赔礼道歉，你以为我对你看法有了改变，是吗？”
俊峰抬起头，看了老师一眼，又不好意思地低下头。
“如果你认为因为此事我们老师就会对你看法不好，那是你对我们老师的误解，尤其是对我秦老师的误解。你爸爸的个性我很了解，我不会强求你爸给我赔礼道歉，也不会强求他为我付医药费的。你爸打了我，肯定是错误的，但我不会怪罪你，这事不是你的意愿，希望你不要把这件事作为一种思想包袱来影响自己的情绪，影响自己的学习。老师是信任你的，同学们是信任你的，千万不要有悲观情绪。……那天，龚老师打了你几下，你要高度地反思，为什么龚老师打你？如果你遵守课堂纪律，服从龚老师教育，不抵抗老师，不闹得龚老师下不了台，他是决不会打你的。他打你，完全是出于一种无赖。中国古代在师徒教育方面有这么一句话，想必你也知道，那就是，‘不打不成人，打了成高人。’很多古代成就的名人，就是得益于严师的管教。当然，话得说回来，用现在的教育观来说，师傅打徒弟不一定正确。但是，你要相信我们的龚老师，他会对这个问题一定有一个正确的认识，或者说一定会反思的，也会对自己的过激行为作自我批评的，学校领导也会与他谈话的。
“你要正确对待自己，正确对待老师。金无足赤，人无完人，老师也是一个普通的人，他不是一个神，他不可能没有缺点错误。无论什么人，知错就改，改了就好。况且，龚老师是从师范学院刚毕业下来教书的，比你大不了几岁，你要把他当做亲哥哥看待，只有这样，才能改善你与龚老师的关系。龚老师不会另眼看待你的，他会相信你，会亲近你的。你也说说，今后，能不能相信龚老师？”
俊峰抬起头，望着秦老师和蔼的脸，迟疑了一下，轻声说：
“能相信龚老师。”
“这就对了，龚老师一定会亲近你的。有一句话，你可能知道，那就是，‘梁山上的好友——不打不相识。’水泊梁山上的一百零八将都是通过一番厮打才结交为好友的。你与龚老师这次交了手，以后一定会更加亲热的，是吗？”秦小恒说着，笑了起来。诚然，秦小恒说这句笑话的目的完全在于使毛俊峰不要记龚老师的仇，使师生团结友好。
看到老师笑了，毛俊峰也笑了。
“但是，这次只是特例，以后千万再不要与老师对抗，下不为例。更不能与同学打架，懂吗？”
“我懂！”
“我一定会跟班干部讲，跟同学们讲，叫他们亲近你，团结你，你要和他们打成一片，和他们在一起开展正常的活动，不要一个人闷闷不乐。上课还要认真思考老师提出的问题，积极举手发言。”
“我一定会的，您放心吧！”他看着老师慈祥的脸，高兴地说。
秦小恒与毛俊峰又谈了许多，最后，秦小恒问他：
“以后还会不会背思想包袱，像最近那样消沉？”
“我，不会背思想包袱了，也不会消沉了。”
看着毛俊峰高兴地离去，秦小恒心里舒坦了许多。
谈话之后，毛俊峰恢复了往日高兴的精神状态，上课积极举手发言，下课了与同学们一道有说有笑，秦小恒看见了，心里也非常高兴。
之后，秦小恒找龚老师谈话。因为他不仅是这个班的班主任，也是学校的德育副校长，解决处理好老师与学生的矛盾也是他应尽的责任。他与龚老师这个血气方刚的青年教师进行了半个多钟头的推心置腹的谈话，叫他以后注意教育的方式方法，对学生要有耐心细致的态度，还要有宽容的心态。多向老教师学习管理学生的方法。还特别强调说，今后，要把学生当做自己的弟弟妹妹看待，再不要发生像那天的事。最后，秦小恒把自己所写的一篇论文《差生更需关爱》给了小龚，并说，这篇论文所讲的是对差生实行“五心”教育，即转化差生要有爱心、信心、细心、耐心、恒心。龚老师接过论文，满意地离去。