“不准乱说!”卢海平严肃地批评:“我们要相信科学!”

    就在卢海平话音刚落时,学校大门传来一阵动静。

    一辆国营饭店的汽车停在学校门口,先下来的是校主任。

    后面下车的是……

    李晓婷隔远就看清对方了,蒋墨柏和他所谓的师兄长松!

    李晓婷挑眉看着他们。

    对于他们的出现,李晓婷不觉得惊讶。

    蒋墨柏和长松是南市人,却能来到林市接活,他们师父在风水界应该很有名声。

    主任带着他们走向校长室。

    经过李晓婷时,长松只是冷冷扫了她一眼。

    蒋墨柏则是不经意地看她一眼,眼神颇有几分深意。

    他……

    假装不认识她。

    李晓婷也不在乎他们假装不认识她的事。

    她稍微地提醒卢海平:“卢老师,我认识这两位大师。”

    卢海平收回落在长松和蒋墨柏身上的目光看向李晓婷:“他们是谁?”

    “一次偶然,我见过他们在帮人看风水,是风水师。”

    卢海平不相这个,他是追求科学的人,听了李晓婷的话后,他只是蹙了蹙眉头。

    主任带他们到校长室去了,肯定是学校找他们来的,卢海平不信也不好说什么。

    他批评李凤婷几句,就让她回教室了。

    上课时候,校长和主任带着蒋墨柏他们在学校到处观察。

    校长跟吾德有些交情,他本来也不信这个的,他亲眼看到吾德捉那种东西时,才相信的。

    李凤婷这么一闹,可把校长吓得不轻。

    得知吾德两位爱徒刚到县城,马上去请他们过来。

    极少人知道长松和蒋墨柏是看风水的,校长带着他们在学校到处看,师生们都以为是领导或新老师。

    看完一遍后,蒋墨柏给出校长一个答案。

    学校确实有阴魂闹事,但感觉到对方并不恶意,只是跟同学玩玩。

    虽然对方无恶意,但对方是只老阴魂,不容易捉,最好的办法,是让他或长松留在学校,要是遇到对方就捉。

    校长连连点头同意。

    长松并不愿意留在学校,他要去接活挣钱。

    蒋墨柏只好留下来了,暂时代任高三(1)班的语文老师。

    蒋墨柏曾经高考成绩是南市前几名的,这些年又研究书籍,担任语文老师游刃有余。

    李晓婷神情平静地看着讲台上的“老师”,蒋墨柏怎么就成了老师?

    他不是很喜欢研究风水,在当着一名风水师吗?

    纸是不包不住火的,后来,李晓婷听到了一些风声。

    蒋墨柏之所以会暂时担任老师,是因为他要以老师的身份留在学校捉阴魂。

    学校都没有阴魂,他留在这捉什么阴魂?

    一般玄学师学术不精,拿不准时,都会随便搞场法事胡弄过去。

    蒋墨柏如果是学术不精看不出学校有没有阴魂,他不是应该找个借口拿到酬劳就离开吗?

    怎么留下来了?

    要是学术精的话,就更加肯定学校没阴魂,这个时候,他更不应该留下来了。

    李晓婷想了许久,才觉得李凤婷见阴魂一事有猫腻。

    不是她自作多情,她有种预感,蒋墨柏特意为她留在学校的。

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