就象老年人喜欢孩子，乌鸦阿康也一样。
开学那天，一大群孩子吵吵闹闹地涌进来，阿康觉得太吵，开始考虑是否要搬家，换个清静之地。后来遇上泰山跑到门口哭哭啼啼，这哭声让阿康心生怜爱之情。它决定不搬了，留下来帮助孩子们。阿康知道，上学并不是件容易事。
阿康好象通晓孩子们中间发生的各种事情，它真得有神通吗？
不然，那是因为还有许多别的鸟在帮助它。有只叫小扎的麻雀经常出现在它身边，那是阿康的一个重要助手。公园里还生活着很多种鸟，麻雀、山雀、斑鸠、花喜鹊、灰喜鹊……他们都是阿康的朋友。他们不仅把阿康视为朋友，他们还知道，阿康已经活了很久，天底下的事儿知道的最多。无论谁有什么疑惑就来问问阿康，阿康要是答不出来，那就说明这个问题可能要么没有答案，要么压根就不存在。鸟儿们在天上飞过，停在树上休息，有时落在屋顶上，有时落在窗台上。他们常能看到听到孩子们中间发生的事，然后飞回来把这些告诉给阿康。
每天放学，很多孩子出了校门就跑进公园，到林间的草地上玩耍。男孩女孩，叫喊着奔跑着。阿康站在树上，看着他们，听着他们。
男孩泰山写字慢，常常还不及写完作业，他就趴在长椅上写。有时他向阿康请教：
“阿康，快告诉我，13加21等于多少？”
“让我想想，13加21嘛，等于43。”
女孩夏叶忍不住大声纠正：
“阿康，你是老糊涂了吗？13加21等于34。”
“天哪，真的等于34。看来我真的老了。”
自从结识了泰山、张小跑他们这帮孩子，阿康越来越爱上“幼小人类”。孩子们高兴时会放声大笑，过一会儿说不定又悲伤得放声大哭。他们的生命就像大自然的天气，总是“东边日出西边雨”，这正是阿康为之感动之处。
随着时间的推移，孩子们学习任务越来越多，作业越来越多，游戏玩耍的时间越来越少。孩子们的欢笑声也变少了，这让阿康感到不安。
“人，如果不快乐就会变傻变笨，甚至变邪恶。”
这话可不是阿康说的，而是来自一位大学者，一位大学里的教授，阿康从前的朋友。
有一天，正在上课的教室里发生了一场冲突。田丁老师严厉地说：
“张小跑，你的行为太过分了。我必须罚你，出去！到教室门外站着去！”
阿康看到张小跑被老师赶出了教室，站在走廊上挨罚，他看上去很愤怒。田丁老师看上去很生气，因为张小跑竟然在上课的时候动手攻击别人。这场冲突是由一只蝴蝶引发的。
公园里的黄粉蝶、白纹蝶很常见，但那种色彩斑斓的五彩凤尾蛱蝶很难见到。偏偏有那么一只飞到了小学校里，停在操场花池子里面一朵鸢尾花上。课间时有个孩子发现了，上前去捉，小手刚靠近五彩蝶就飞了，又落到另一朵花上。美丽的蝴蝶引来更多的孩子，可捉不到它。聪明的张小跑有办法，他脱下自己的衬衫，当作网子扑过去，刚好把彩蝶罩住。彩蝶成了张小跑的俘虏，他小心地捏着翅膀回到教室，倒空自己的文件盒，把彩蝶关进里面。张小跑想把彩蝶作为礼物，送给花满——女孩里面和他最要好的朋友。
很多孩子围过来，欣赏这只美丽的蝴蝶，张小跑得意洋洋。只有男孩果树不但不羡慕，反倒挖苦他：“蝴蝶都是毛毛虫变得，想想都恶心，你还不赶快扔掉！”
张小跑没理他。心想，果树这家伙自己没办法捉到就嫉妒别人。这时上课响起，礼物只好再等等，他还要赶着去趟洗手间。
上课时张小跑再次偷偷打开文具盒，想查看他那漂亮的“俘虏”。他惊呆了，蝴蝶已经被人谋杀，美丽的翅膀离开了身体。“谁干的？”他转身四处张望，果树正洋洋得意地看着他。
“是你干的？”张小跑低声问。果树不回答，脸上还带着股嘲笑。张小跑彻底被激怒了，豁地站起来。不顾老师正在讲课，冲到果树跟前猛地推了他一把，果树就从座位上掉到地上。
张小跑鲁莽举动的糟糕后果可想而知，他被罚站，站在走廊上伤心地落泪。
放学时果树磨磨蹭蹭地收拾书包，在田丁老师的催促下最后一个走出教室。快走到校门时他忽然喊：
“老师，我要去卫生间。”
果树返回楼内，进了卫生间，就一声不响地在里面躲了起来。
站在校门前，等着接果树放学回家的保姆看到别的孩子都走出了学校，唯独没有她家的果树。她有点着急，就给老师打电话询问。田丁老师也觉得奇怪，就返回教室去找。
阿康喜欢看放学时孩子们叽叽喳喳走出校园的情景，每天放学它都站在树枝上看热闹。现在果树不见了，让它也很吃惊。
阿康绕着教学楼飞了一圈，很快发现了藏在卫生间里的果树。阿康站在窗台上望着果树：
“你好像有麻烦，需要帮助吗？”
果树见到阿康仿佛盼来了一线希望。
果树说：
“泰山和张小跑都说你是只会魔法的神鸟，你能帮我一个忙吗？”
“我不会魔法，但如果你需要帮助我会尽力。”
“你会替我保守秘密吗？”
“这个我能做到。”
“那好，你能让我妈妈的手指骨折吗？”
这个请求着实把阿康吓了一跳。
“孩子，你怎么会有这种想法？你妈妈要是知道了会伤心而死。”
“我不想让她死去，我只是想让她的手指受点伤。”
“她的手指做错了什么了吗？”
“她用手指在我头上’敲栗子’。”
说着他拨开自己的头发，果然有处红肿。
“果树，你在里面吗？”是田丁老师的声音。
“我在，我有点肚子疼。”
“你需要帮助吗？”
“不需要。”
果树家的客厅里有一台钢琴，在果树的小世界里这是最可怕的东西。
晚上七点半，果树坐到钢琴前开始练习，妈妈站在身后。头几个音符听起来还说得过去，往后就越弹越难听。
“停！”妈妈生气的声音，“重新弹！”
果树心里不住祷告，别错，别错。可效果好象相反，错的比刚才更多了。
妈妈吼到：
“你怎么这么笨。别人家的孩子几天就学会，你快一个月了还弹不下来，丢不丢人？放了学就知道玩，再弹不下来玩具统统扔掉。”
果树开始哭哭啼啼。妈妈越是烦躁，果树的琴声越不成调。
终于，果树的脑袋上又挨了“敲栗子”，果树的低声抽泣变成了嚎啕大哭。
妈妈高声唤来保姆，要她把果树带走，帮他洗漱，上床睡觉。
这一幕发生在室内，声音从窗户传到了室外。室外的树上站着乌鸦阿康，它默默地听着。可怜的果树，确实挨了妈妈的“敲栗子”，而不是被天上落下的流星砸了脑袋。
妈妈并非狠心肠。每次对孩子发脾气过后都非常后悔，只是那一刻失望的愤怒让她无法克制冲动。也许是心理作用，她感动手指关节有些疼痛。下手有些重，对不起孩子，明天一定要向孩子道歉。
妈妈那一晚在懊悔中睡去。也许是果树在钢琴上制造的噪音太难听，于是噪音又跑进妈妈的梦里，梦里又重现那一幕。妈妈怒火中烧，抬手照果树的头上就是一下，算是发泄心中怒气。可她感觉手臂特别沉重，低头一看，自己手中竟然握着一把利斧。再看果树，并不在琴凳上，琴凳上是空的，果树不见了。妈妈吓得“啊——”地大叫一声，从梦中惊醒。
噩梦中醒来的妈妈开始嘤嘤地哭。哭了一会儿她忽然抓起手机开始打电话。并不是打给果树的爸爸，果树的爸爸是位商人，经常跑到外地谈生意，很少在家。妈妈要给搬家公司打电话。她查找到好几家搬家公司的电话，可打过去都无人接听。最后终于打通了一个号码。
“我有台钢琴，现在需要运到别处。”
“您想要哪天运？”
“现在！”
“什么？现在是半夜，哪有半夜搬家的。我们会被误解成偷人家的盗贼。”
“只运一台钢琴，我愿意付你们双倍的运费。”
“那也不行。卡车司机和工人都在睡觉。”
“三倍运费。”
电话另一端犹豫了片刻。
“好吧。请留下您的详尽地址，我会尽快安排人过去。”
钢琴被搬走了。妈妈放心了，果树的噩梦和自己的噩梦也被搬走了。
乌鸦阿康依然心痛。阿康发现孩子们和动物有共同之处，他们都是弱者，容易被伤害。孩子们受到的伤害很多来自身边的大人，他们常常被父母或别的成年人训斥甚至责打。“打孩子”被当作人类的传统，被一代代继承。虽然近年来有了法律，不再允许大人那样做。但法律没有被人们严格的遵守。只要没有出现严重后果，往往连执法者都不把它当回事。阿康认为这世上的大人们干的蠢事一点不比孩子们少，而且更愚蠢，后果更严重。那些干蠢事的大人才该挨打受罚。
开学那天，一大群孩子吵吵闹闹地涌进来，阿康觉得太吵，开始考虑是否要搬家，换个清静之地。后来遇上泰山跑到门口哭哭啼啼，这哭声让阿康心生怜爱之情。它决定不搬了，留下来帮助孩子们。阿康知道，上学并不是件容易事。
阿康好象通晓孩子们中间发生的各种事情，它真得有神通吗？
不然，那是因为还有许多别的鸟在帮助它。有只叫小扎的麻雀经常出现在它身边，那是阿康的一个重要助手。公园里还生活着很多种鸟，麻雀、山雀、斑鸠、花喜鹊、灰喜鹊……他们都是阿康的朋友。他们不仅把阿康视为朋友，他们还知道，阿康已经活了很久，天底下的事儿知道的最多。无论谁有什么疑惑就来问问阿康，阿康要是答不出来，那就说明这个问题可能要么没有答案，要么压根就不存在。鸟儿们在天上飞过，停在树上休息，有时落在屋顶上，有时落在窗台上。他们常能看到听到孩子们中间发生的事，然后飞回来把这些告诉给阿康。
每天放学，很多孩子出了校门就跑进公园，到林间的草地上玩耍。男孩女孩，叫喊着奔跑着。阿康站在树上，看着他们，听着他们。
男孩泰山写字慢，常常还不及写完作业，他就趴在长椅上写。有时他向阿康请教：
“阿康，快告诉我，13加21等于多少？”
“让我想想，13加21嘛，等于43。”
女孩夏叶忍不住大声纠正：
“阿康，你是老糊涂了吗？13加21等于34。”
“天哪，真的等于34。看来我真的老了。”
自从结识了泰山、张小跑他们这帮孩子，阿康越来越爱上“幼小人类”。孩子们高兴时会放声大笑，过一会儿说不定又悲伤得放声大哭。他们的生命就像大自然的天气，总是“东边日出西边雨”，这正是阿康为之感动之处。
随着时间的推移，孩子们学习任务越来越多，作业越来越多，游戏玩耍的时间越来越少。孩子们的欢笑声也变少了，这让阿康感到不安。
“人，如果不快乐就会变傻变笨，甚至变邪恶。”
这话可不是阿康说的，而是来自一位大学者，一位大学里的教授，阿康从前的朋友。
有一天，正在上课的教室里发生了一场冲突。田丁老师严厉地说：
“张小跑，你的行为太过分了。我必须罚你，出去！到教室门外站着去！”
阿康看到张小跑被老师赶出了教室，站在走廊上挨罚，他看上去很愤怒。田丁老师看上去很生气，因为张小跑竟然在上课的时候动手攻击别人。这场冲突是由一只蝴蝶引发的。
公园里的黄粉蝶、白纹蝶很常见，但那种色彩斑斓的五彩凤尾蛱蝶很难见到。偏偏有那么一只飞到了小学校里，停在操场花池子里面一朵鸢尾花上。课间时有个孩子发现了，上前去捉，小手刚靠近五彩蝶就飞了，又落到另一朵花上。美丽的蝴蝶引来更多的孩子，可捉不到它。聪明的张小跑有办法，他脱下自己的衬衫，当作网子扑过去，刚好把彩蝶罩住。彩蝶成了张小跑的俘虏，他小心地捏着翅膀回到教室，倒空自己的文件盒，把彩蝶关进里面。张小跑想把彩蝶作为礼物，送给花满——女孩里面和他最要好的朋友。
很多孩子围过来，欣赏这只美丽的蝴蝶，张小跑得意洋洋。只有男孩果树不但不羡慕，反倒挖苦他：“蝴蝶都是毛毛虫变得，想想都恶心，你还不赶快扔掉！”
张小跑没理他。心想，果树这家伙自己没办法捉到就嫉妒别人。这时上课响起，礼物只好再等等，他还要赶着去趟洗手间。
上课时张小跑再次偷偷打开文具盒，想查看他那漂亮的“俘虏”。他惊呆了，蝴蝶已经被人谋杀，美丽的翅膀离开了身体。“谁干的？”他转身四处张望，果树正洋洋得意地看着他。
“是你干的？”张小跑低声问。果树不回答，脸上还带着股嘲笑。张小跑彻底被激怒了，豁地站起来。不顾老师正在讲课，冲到果树跟前猛地推了他一把，果树就从座位上掉到地上。
张小跑鲁莽举动的糟糕后果可想而知，他被罚站，站在走廊上伤心地落泪。
放学时果树磨磨蹭蹭地收拾书包，在田丁老师的催促下最后一个走出教室。快走到校门时他忽然喊：
“老师，我要去卫生间。”
果树返回楼内，进了卫生间，就一声不响地在里面躲了起来。
站在校门前，等着接果树放学回家的保姆看到别的孩子都走出了学校，唯独没有她家的果树。她有点着急，就给老师打电话询问。田丁老师也觉得奇怪，就返回教室去找。
阿康喜欢看放学时孩子们叽叽喳喳走出校园的情景，每天放学它都站在树枝上看热闹。现在果树不见了，让它也很吃惊。
阿康绕着教学楼飞了一圈，很快发现了藏在卫生间里的果树。阿康站在窗台上望着果树：
“你好像有麻烦，需要帮助吗？”
果树见到阿康仿佛盼来了一线希望。
果树说：
“泰山和张小跑都说你是只会魔法的神鸟，你能帮我一个忙吗？”
“我不会魔法，但如果你需要帮助我会尽力。”
“你会替我保守秘密吗？”
“这个我能做到。”
“那好，你能让我妈妈的手指骨折吗？”
这个请求着实把阿康吓了一跳。
“孩子，你怎么会有这种想法？你妈妈要是知道了会伤心而死。”
“我不想让她死去，我只是想让她的手指受点伤。”
“她的手指做错了什么了吗？”
“她用手指在我头上’敲栗子’。”
说着他拨开自己的头发，果然有处红肿。
“果树，你在里面吗？”是田丁老师的声音。
“我在，我有点肚子疼。”
“你需要帮助吗？”
“不需要。”
果树家的客厅里有一台钢琴，在果树的小世界里这是最可怕的东西。
晚上七点半，果树坐到钢琴前开始练习，妈妈站在身后。头几个音符听起来还说得过去，往后就越弹越难听。
“停！”妈妈生气的声音，“重新弹！”
果树心里不住祷告，别错，别错。可效果好象相反，错的比刚才更多了。
妈妈吼到：
“你怎么这么笨。别人家的孩子几天就学会，你快一个月了还弹不下来，丢不丢人？放了学就知道玩，再弹不下来玩具统统扔掉。”
果树开始哭哭啼啼。妈妈越是烦躁，果树的琴声越不成调。
终于，果树的脑袋上又挨了“敲栗子”，果树的低声抽泣变成了嚎啕大哭。
妈妈高声唤来保姆，要她把果树带走，帮他洗漱，上床睡觉。
这一幕发生在室内，声音从窗户传到了室外。室外的树上站着乌鸦阿康，它默默地听着。可怜的果树，确实挨了妈妈的“敲栗子”，而不是被天上落下的流星砸了脑袋。
妈妈并非狠心肠。每次对孩子发脾气过后都非常后悔，只是那一刻失望的愤怒让她无法克制冲动。也许是心理作用，她感动手指关节有些疼痛。下手有些重，对不起孩子，明天一定要向孩子道歉。
妈妈那一晚在懊悔中睡去。也许是果树在钢琴上制造的噪音太难听，于是噪音又跑进妈妈的梦里，梦里又重现那一幕。妈妈怒火中烧，抬手照果树的头上就是一下，算是发泄心中怒气。可她感觉手臂特别沉重，低头一看，自己手中竟然握着一把利斧。再看果树，并不在琴凳上，琴凳上是空的，果树不见了。妈妈吓得“啊——”地大叫一声，从梦中惊醒。
噩梦中醒来的妈妈开始嘤嘤地哭。哭了一会儿她忽然抓起手机开始打电话。并不是打给果树的爸爸，果树的爸爸是位商人，经常跑到外地谈生意，很少在家。妈妈要给搬家公司打电话。她查找到好几家搬家公司的电话，可打过去都无人接听。最后终于打通了一个号码。
“我有台钢琴，现在需要运到别处。”
“您想要哪天运？”
“现在！”
“什么？现在是半夜，哪有半夜搬家的。我们会被误解成偷人家的盗贼。”
“只运一台钢琴，我愿意付你们双倍的运费。”
“那也不行。卡车司机和工人都在睡觉。”
“三倍运费。”
电话另一端犹豫了片刻。
“好吧。请留下您的详尽地址，我会尽快安排人过去。”
钢琴被搬走了。妈妈放心了，果树的噩梦和自己的噩梦也被搬走了。
乌鸦阿康依然心痛。阿康发现孩子们和动物有共同之处，他们都是弱者，容易被伤害。孩子们受到的伤害很多来自身边的大人，他们常常被父母或别的成年人训斥甚至责打。“打孩子”被当作人类的传统，被一代代继承。虽然近年来有了法律，不再允许大人那样做。但法律没有被人们严格的遵守。只要没有出现严重后果，往往连执法者都不把它当回事。阿康认为这世上的大人们干的蠢事一点不比孩子们少，而且更愚蠢，后果更严重。那些干蠢事的大人才该挨打受罚。