人世间最平常不过的事情，莫过于触景生情时，如果意气风发，而且志气昂扬，随之便会畅所欲言，甚至滔滔不绝。另外有的人，于感慨万分之后，如果自觉有理，而且踌躇满志，便会书写文章，借以悦己示人。像这样一种人情世故，或说生活常态，其实质不过是由隐约到显现和由内到外的自然规律罢了。然而，若论说人与人之间，在才能上有平庸与峻拔的差距，在气质上必定有阴柔与阳刚的区别，在学习上有浅显与深入的不同，在喜好上有郑淫与周雅的偏差。之所以存在上述显著的对比性差别，一般可归咎于人的语言能力和书写水平，通常受制于两个方面：一个是先天的性情铸就，另一个是后天的环境熏陶。因此，于言谈话语之间，必定常见南腔北调，在文章书籍之中，注定不乏五花八门。像这样一些因天性和环境形成的差距情形，如果落实在文章的字面和内容中间，每个人的才能大小、气质强弱、学习深浅和喜好善恶，都必将难以遁形，终究被一览无遗。这就如同一位老师教育出来的学生，最终的结局和成果，恰似人脸一样，因人而异而各自不同啊。
若论说在言语文章中间，凡属于因作者的个性差异而形成的作品风格特色，大致可归纳为八种类型：一典雅，二远奥，三精约，四显附，五繁缛，六壮丽，七新奇，八轻靡。
何谓典雅？就是通过研习并谨记古典圣贤的经书典籍，倡导并追寻儒家风范者。
何谓远奥？就是致力于探寻并思辨一些像数理玄妙或哲思虚实的知识学问，其中应以道家为主体者。
何谓精约？在遣词造句上，不单纯是恪守细致入微，并且诚如锱铢必较一样的谨严精致。
何谓显附？像仗义执言、肝胆相照、无所畏惧者，既是。
何谓繁缛？一是言喻广博、辞藻敷陈，二是事无巨细、面面俱到。
何谓壮丽？从言辞文句到情志义理方面，不仅是高谈阔论，而且流光溢彩，更贵在卓越超群。
何谓新奇？推崇并实践于驳古媚今，通常流于奇谈怪论，一般难免哗众取宠。
何谓轻靡？文章色彩，浮光掠影，虚无缥缈，容易堕入庸俗浮躁。
概括上述八种文学作品的体貌、风格和特征，其中“典雅”与“新奇”相悖，“远奥”与“显附”两端；“繁缛”和“精约”矛盾，“壮丽”和“轻靡”逆反。所以，像一般文辞书语的格调姿态，大致据此可以囊括殆尽了吧。
溯本清源，亘古至今，文体形态与个性气度，一直周匝迁移在上述八种类型之中。凡博学多识者，尤其那些最终功成名就人物，与其说才华能力造就，毋宁讲秉性骨气使然啊。因为有骨气的才能壮志凌云，唯有气节傲岸才能够铿锵有力。自古绚丽华章，何曾离开过人性情志呢？所以《左传?昭公九年》中讲：“味以行气，气以实志；志以定言，言以出令。”就是这个意思。若稽查例举，像贾谊年轻得势则意气风发，所以言辞清冽而风格俊秀；司马相如恃才傲物则个性张扬，所以繁辞多理而文采飞扬；扬雄孤僻沉静而讳莫如深，所以志趣隐约且意味深长；刘向知易达观而宽宏大度，所以志趣昭然且叙事广博；班固儒雅庄重又循规蹈矩，所以论说缜密并谨小慎微；张衡学识渊博又性格沉稳，所以谋篇周全并寓意深刻。至于王粲急躁冒进，不避锋芒，所以词义新颖而才识果断；刘桢任性偏激，桀骜不驯，所以恣意妄言而惊世骇俗；阮籍随遇而安，狂放不羁，所以文风飘逸而不同凡响；嵇康厚道侠义，身怀绝技，所以兴从悲来而文采壮丽；潘岳俊俏轻佻，才思敏捷，所以举重若轻而韵律风流；陆机矜持稳重，急切明心，所以陈情繁复而措辞隐晦。诸如此类的鲜活案例，真的不胜枚举啊。钻研上述作家及其作品，人的性格情志和言辞文章展示的才华体貌，大致一目了然吧。
尽管人们的才华能力与天资秉性密不可分，但学习的初始阶段还是尤为重要，更需要特别谨慎选择。这就如同砍树做器具或丝绸染颜色，最初阶段的基础功夫如果不够严谨扎实，一旦木器成型或丝绸着色，若想返工已经不再可能了。所以，语言文学的教育，在儿童和少年阶段就需要精心呵护和着手培养，并且应从典雅中正的儒家经典开始。这如同做器具选择梓树一样，从树根、树干、树枝到树叶，唯有圆通一致，才能成为可塑良材。当人才和品质得到系统规范栽培之后，像上述八种写作类型，必定能够融会贯通和适得其中。这又像车轮一旦轴心确立而辐辏自然与之相辅相成一样。所谓长期临摹可以养成习惯，就是针对不同性格气质，而去侧重某种才华技能的重点培养，这也正是文学创作通向成功之路的指南针啊。
总而言之：情志才华性不同，巧言成文体八种；丽辞华章道佳话，志气轩昂德成功。姹紫嫣红趋雅正，淫巧朱紫过不及；从来积习可成俗，铁杵磨针何曾空。
若论说在言语文章中间，凡属于因作者的个性差异而形成的作品风格特色，大致可归纳为八种类型：一典雅，二远奥，三精约，四显附，五繁缛，六壮丽，七新奇，八轻靡。
何谓典雅？就是通过研习并谨记古典圣贤的经书典籍，倡导并追寻儒家风范者。
何谓远奥？就是致力于探寻并思辨一些像数理玄妙或哲思虚实的知识学问，其中应以道家为主体者。
何谓精约？在遣词造句上，不单纯是恪守细致入微，并且诚如锱铢必较一样的谨严精致。
何谓显附？像仗义执言、肝胆相照、无所畏惧者，既是。
何谓繁缛？一是言喻广博、辞藻敷陈，二是事无巨细、面面俱到。
何谓壮丽？从言辞文句到情志义理方面，不仅是高谈阔论，而且流光溢彩，更贵在卓越超群。
何谓新奇？推崇并实践于驳古媚今，通常流于奇谈怪论，一般难免哗众取宠。
何谓轻靡？文章色彩，浮光掠影，虚无缥缈，容易堕入庸俗浮躁。
概括上述八种文学作品的体貌、风格和特征，其中“典雅”与“新奇”相悖，“远奥”与“显附”两端；“繁缛”和“精约”矛盾，“壮丽”和“轻靡”逆反。所以，像一般文辞书语的格调姿态，大致据此可以囊括殆尽了吧。
溯本清源，亘古至今，文体形态与个性气度，一直周匝迁移在上述八种类型之中。凡博学多识者，尤其那些最终功成名就人物，与其说才华能力造就，毋宁讲秉性骨气使然啊。因为有骨气的才能壮志凌云，唯有气节傲岸才能够铿锵有力。自古绚丽华章，何曾离开过人性情志呢？所以《左传?昭公九年》中讲：“味以行气，气以实志；志以定言，言以出令。”就是这个意思。若稽查例举，像贾谊年轻得势则意气风发，所以言辞清冽而风格俊秀；司马相如恃才傲物则个性张扬，所以繁辞多理而文采飞扬；扬雄孤僻沉静而讳莫如深，所以志趣隐约且意味深长；刘向知易达观而宽宏大度，所以志趣昭然且叙事广博；班固儒雅庄重又循规蹈矩，所以论说缜密并谨小慎微；张衡学识渊博又性格沉稳，所以谋篇周全并寓意深刻。至于王粲急躁冒进，不避锋芒，所以词义新颖而才识果断；刘桢任性偏激，桀骜不驯，所以恣意妄言而惊世骇俗；阮籍随遇而安，狂放不羁，所以文风飘逸而不同凡响；嵇康厚道侠义，身怀绝技，所以兴从悲来而文采壮丽；潘岳俊俏轻佻，才思敏捷，所以举重若轻而韵律风流；陆机矜持稳重，急切明心，所以陈情繁复而措辞隐晦。诸如此类的鲜活案例，真的不胜枚举啊。钻研上述作家及其作品，人的性格情志和言辞文章展示的才华体貌，大致一目了然吧。
尽管人们的才华能力与天资秉性密不可分，但学习的初始阶段还是尤为重要，更需要特别谨慎选择。这就如同砍树做器具或丝绸染颜色，最初阶段的基础功夫如果不够严谨扎实，一旦木器成型或丝绸着色，若想返工已经不再可能了。所以，语言文学的教育，在儿童和少年阶段就需要精心呵护和着手培养，并且应从典雅中正的儒家经典开始。这如同做器具选择梓树一样，从树根、树干、树枝到树叶，唯有圆通一致，才能成为可塑良材。当人才和品质得到系统规范栽培之后，像上述八种写作类型，必定能够融会贯通和适得其中。这又像车轮一旦轴心确立而辐辏自然与之相辅相成一样。所谓长期临摹可以养成习惯，就是针对不同性格气质，而去侧重某种才华技能的重点培养，这也正是文学创作通向成功之路的指南针啊。
总而言之：情志才华性不同，巧言成文体八种；丽辞华章道佳话，志气轩昂德成功。姹紫嫣红趋雅正，淫巧朱紫过不及；从来积习可成俗，铁杵磨针何曾空。