非典型恋爱关系 作者:栗木山

    分卷阅读59

    非典型恋爱关系 作者:栗木山

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    应付我爸。”

    “地理你听得懂吗?”于休曳问。

    “我也就听过一点地理,其余的我看都没看一眼。”

    “那作为地理老师,我是不是该好好的感动一把?”于休曳说。

    “不用感动,随便说的有的没的吧,我怕我爸等下催了。”

    于休曳知道他不会听多少东西,从那揉成一团的纸中找到了地理卷子,然后就找卷子上的一些有趣的东西给他讲一讲,尽量带进去一些知识。如果能让陆骐喜欢上地理,也算是作为地理老师的小骄傲了。

    讲的时候,鱼头就跑过来,每个人都宠幸一下,非常有雨露均沾的意味。

    一个会让学习萎靡了自己的人竟然真的听了那么大半个钟头,可谓是世间罕见。于休曳也讲了那么长时间,最后喉咙都干了。

    于休曳将知识与有趣结合,费脑力,太累。但陆骐觉得很享受,毕竟他三分之二的时间看人去了,就盯着于休曳的一举一动,看着发呆。

    等陆道海打电话过来的时候,陆骐把自己听到的再胡编乱造一通,竟然应付过去了。

    陆骐觉得一身轻,想象着自己以后往于休曳这里跑就更加的自由了,越想就越是通体舒畅。

    但是事实证明,陆骐只能浪一个月了。因为距离暑假只有一个月,每年寒暑假的传统不会断,而且因为这样个特殊情况,陆道海就更加不会放松他的儿子了。

    通体舒畅的陆骐,也就还有一个月就要被堵上了。

    作者有话要说:

    后来的节奏很快,因为这篇文中也没有什么隐藏内容,就不拖沓了。

    第35章 选择

    六月份的热度不敢恭维,即使是在六月初,这暑气都难耐得很。学生一般都在教室里吹空调,一天都不会出来几次。

    外面的空气被太阳炙烤着,不管是什么生物都被这热情的温度冲击着,难耐,心中也止不住地喧嚣。

    六月份不仅是太阳霸占的时候,也是一个毕业的高峰期。

    曾经安静时安静,热闹时热闹的高三已经停课了,回家的回家,自习的自习。起码不会被披星戴月的作息摧残,还可以随便吃吃喝喝,也不用感受热度,怎么说也能在最后的日子里轻松些。

    直到高考来临。

    高三的人考完就算顺利毕业了。

    但是对于他们这些刚刚蹭了高考假的学生而言,就有些苦不堪言了。

    遵照年级主任和学校领导的要求,班主任要加强对学生的劝导和催促,让学生能提前进入高考备考的紧张状态。

    作用大不大先不说,刚刚放假回来就停电就足以“扰乱军心”了。

    平日里紧闭的门窗大开,只希望能有点大风什么的吹进来,但是有希望是很好的,现实是残酷的。

    风平浪静,万里无云。

    空气似乎处于凝滞状态,让本来燥热的心理更加烦躁。

    “鱼,咱能不上课不?热的要死啊,我们根本听不进去。本来就够热了,你一讲更热啊。”某位不上课的朋友说。

    “哟,我说句话,都能煽动你躁动不安的内心哈?”于休曳忍着热讲了句半荤不荤的话。

    刚刚说话的朋友闻言闹了个大红脸。下面一群蔫了的年轻人回过味来,也跟着笑了笑。沉闷的气氛也冲淡了些许。

    “朋友们,忍忍吧。停电也就这么一天,一下就过去了。课肯定是不会停的,但是因为天气原因,我可以把知识讲慢一点。”于休曳说。

    自家鱼都这么讲道理了,底下的一群青年也只能配合。

    因为这个天气实在不好,所以于休曳不会讲太多,估摸着他们也听不进去多少。为了打发这时间,于休曳想了一些大学时候发生的趣事讲给他们听,起码可以骗骗这群小孩子大学是多么美好。

    在老师的努力和学生的配合下,这连堂的两节课过得很快,也没有太枯燥。这停电的一天还是忍着将就着过去了。

    六月份对于大多数人来说,最重要的是中考高考。对于这群高一的人来说,最重要的是分科了。高二就要分科分班,在高一最后一个月,分科这件事就要完成。

    这所学校没有特别大的文理区别,读文读理都是自己的选择,但是选好之后就很难改动。最后有一个月左右的时间去考虑选择,时间充分,要是这样都没选择好,证明你没有目标,你漂浮不定,既然如此,就不必再转文理了。因为这个决定已经不重要,已经无所谓了。

    所以六月份的负担不重,就是分科这一件大事。

    “大骐,你读文读理?”周岭问。

    “你认为于休曳教文还是教理?”陆骐反问。

    于休曳教地理,也只能是教文科班。周岭点头,“我懂了。那我也读文科。”

    陆骐看了他一眼,“干什么?”

    “什么干什么?你读文我也肯定也选文科,起码还能看见我哥啊。理科那破东西,我看一眼就想吐,听我哥讲经纬度总比听物理生物什么的强。”周岭说。

    “竟然连经纬度都知道,不容易啊。”

    “滚,爸爸不读书但不代表爸爸是白痴啊。”

    “你爸不是让你读理科吗?”

    “我爸说话不顶用,他也就知道瞎出主意。”

    “那你妈呢?”周岭的妈妈是个高材生,女强人,有思想有能力,就不知道怎么生出个这样的儿子。

    “我妈......我妈让我自便,后悔也别找她。”

    “挺像你妈说出来的话。”

    周岭活动活动睡麻了的胳膊,“也不看我妈是谁,我们家的男性杀手。”

    “嗯。”陆骐不知道能说什么话,周岭的妈妈有个性,但陆骐没见过他自己的妈,他对这种家庭中的角色没太大的概念。

    周岭虽大大咧咧的,但也不是傻子,没有跟他多提关于他妈妈的话题,随便找了个别的话题绕了过去。

    六月中旬时开了一次班会,主要是围绕分科的事。

    于休曳说了读文读理的区别,好处和坏处,就业什么的,也提了一些,但没有下定论读文科或者读理科,以后就一定是干什么的,只是给他们一点印象。

    学校的要求是尽量找每一位学生都问一问,做做交流,也要询问家长。

    这件事说简单也简单,说难也难,耗费时间也是必须要承认的。

    至今为止,于休曳只问过三分之一的学生,和更小一部分的家长。

    工作还得继续,这也算是对老师能力的一次考核。听那些老班主任说,会在这个月末有个学生和家长对老师的考核评价活动,考核结果对老师的后来工作影响很大。

    “我会尽量抽时间进行一对一的交流询问,你们的家长我也会沟通。至于你们有些人和家长有分歧的,我也可以为你们进行沟通。”

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