桐谷和人的生活
正在上高中的桐谷和人除了游戏外，学习是不可缺的部分。喂喂，和人，你订的学科周边还要吗？嗯。你没听错，是学科周边，在这个时代充分体现了从文字、图像、声音、工艺品、实物的过程。过去生产工艺品需要大量材料，现在只需做全息图像，语文周边不用说，都是像动漫周边那样。而数学、物理、化学、生物则需要实验器材，把教具放在空间里，刷题时就演示一遍。有些词汇是描写抽象问题的，就用表情包。因为词汇的具现只能够体现名词或动作，不能体现心理活动。事实上每个词都可以用图像表达出来，因为可以采用析词法，古代每一个字都有实质上的意义，凑成词以后，一个字一个字解释，再凑一起就解释得通了。最重要的是形象化、立体化、动态化人物的情感、思维、认知。事物原理形象化、立体化、动态化。文字仅仅是表达的工具，又要解释文字的意思，又要解释作者的心情是不容易的，如果是借物言情，可以通过绘画物质来体现。
结束了一天的学习以后，桐谷和人回到游戏里，种田、养殖、织布、烧瓷、炼器、炼丹，另一间房子里放这些工艺品和模型。所以vr体现的不仅仅是沉浸式、体验式、互动式，更重要的是平面的形象、立体的触摸、动态的反应。一切物质都是运动的、变化的、发展的。人生本来是一场冒险，悬疑、推理，是思维上的冒险。
安徒生的文字、葛饰北斋的图画、莫扎特的音乐、桐谷和人的动作、工藤新一的推理，就是vr逐渐形象化的过程。
桐谷和人一剑从平面到立体展
现三千世界。我以手中之剑行走诸天，月清蔬手握仙剑，精通国学。两仪式手握日本刀，精通日本。阿修罗手握修罗刀精通印度，夜刀神十香手握机械剑精通近代到未来。亚瑟王手握圣剑精通西学。
在梦间集，武林高手都有各自的武器，三绝笔、工部琴、千丈卷，他们志不仅在此处，他们游历中国各个朝代，精通国学，虽然除了先秦时代，再难出现百家争鸣的状况，但除儒、道、释之外，各领域还是有长足发展，朝廷有户部、工部。在阴阳界，书翁、花鸟卷、妖琴师他们知道中国的道家在日本的应用，有忍者、有巫女，决定全面学习日本的文化。玄藏师徒四人去西天取经，他们决定穿越印度，深入了解印度的文化，学会正宗的佛法。叶修自制千机伞杀回联盟，在这个电子信息时代，必须全面学习现代的学问。桐谷和人在使用vr教育的未来，全面地吸收各种知识。安徒生觉得只学西方魔法太单调，努力学习西学。总之，文图音以载道是良训，但只学道佛魔三家明显不够，要出世也要入世。只学武亦不够。
月清疏在仙侠门派可以独占鳌头，是因为不止修道，还把国学运用在修练之中。
fgo中英灵的世界观是强大的，历史上文臣包括科学家都手握书，并且有自己的魔法工坊。总之，过去已经过去，虽然过去是现在的原因。未来还要开拓，现在研究过去的也是现代的人。所以我们在看待历史时要用开拓的眼光去看，一切都是未知而不可预测的，不要用一切已知的观点看。世界是一本读不完的书。我用国学改造修仙界。
结束了一天的学习以后，桐谷和人回到游戏里，种田、养殖、织布、烧瓷、炼器、炼丹，另一间房子里放这些工艺品和模型。所以vr体现的不仅仅是沉浸式、体验式、互动式，更重要的是平面的形象、立体的触摸、动态的反应。一切物质都是运动的、变化的、发展的。人生本来是一场冒险，悬疑、推理，是思维上的冒险。
安徒生的文字、葛饰北斋的图画、莫扎特的音乐、桐谷和人的动作、工藤新一的推理，就是vr逐渐形象化的过程。
桐谷和人一剑从平面到立体展
现三千世界。我以手中之剑行走诸天，月清蔬手握仙剑，精通国学。两仪式手握日本刀，精通日本。阿修罗手握修罗刀精通印度，夜刀神十香手握机械剑精通近代到未来。亚瑟王手握圣剑精通西学。
在梦间集，武林高手都有各自的武器，三绝笔、工部琴、千丈卷，他们志不仅在此处，他们游历中国各个朝代，精通国学，虽然除了先秦时代，再难出现百家争鸣的状况，但除儒、道、释之外，各领域还是有长足发展，朝廷有户部、工部。在阴阳界，书翁、花鸟卷、妖琴师他们知道中国的道家在日本的应用，有忍者、有巫女，决定全面学习日本的文化。玄藏师徒四人去西天取经，他们决定穿越印度，深入了解印度的文化，学会正宗的佛法。叶修自制千机伞杀回联盟，在这个电子信息时代，必须全面学习现代的学问。桐谷和人在使用vr教育的未来，全面地吸收各种知识。安徒生觉得只学西方魔法太单调，努力学习西学。总之，文图音以载道是良训，但只学道佛魔三家明显不够，要出世也要入世。只学武亦不够。
月清疏在仙侠门派可以独占鳌头，是因为不止修道，还把国学运用在修练之中。
fgo中英灵的世界观是强大的，历史上文臣包括科学家都手握书，并且有自己的魔法工坊。总之，过去已经过去，虽然过去是现在的原因。未来还要开拓，现在研究过去的也是现代的人。所以我们在看待历史时要用开拓的眼光去看，一切都是未知而不可预测的，不要用一切已知的观点看。世界是一本读不完的书。我用国学改造修仙界。