赵烨想到要不要模仿一下后世的键盘呢?现在可是还没有这个东西呢,自己可以随心所欲的玩一下这个。
    不过很快他就妥协了,还是得按照后世的键盘来设计。可以略作调整,但字母键盘的位置不能动。
    为啥?
    因为他已经习惯了啊!总不能设计个键盘出来,自己用着都别扭吧!至于别人别扭与否,那跟他就没关系了。反正他们也没见过,更没有用过, 不存在这个别扭的问题吧。
    一边想着,赵烨的手里就没停,直到把字母键和数字键还有一些基本的功能键都标完了,这才停下来。然后说道:“我现在能想到的大概就这些,以后随着应用在增减修改吧。”
    “这个,这个怎么用?”张教授看着这个图形,感觉如此的怪异。
    “当然是输入用的啦,你先不要关心这个,你要关心的是, 对英文字母,汉字,中英文的符号还有数学符号进行编码。这个才是你工作的重点部分。”
    “编码?”
    “对的,编码!我给你讲,咱们这个计算器,是用来做计算的,它有自己的显示设备,那么自然的,我们得把计算器电路和储存器内的二进制数字,变成可以用来给人看的数字,符号,或者汉字,字母等等。”
    “您给我详细说说。”张教授说着,就拔出了钢笔,准备记录了。
    “首先,这个编码分为外码,内码, 还有字形码。
    先说这个外码,顾名思义,就是我们用来将汉字,数字,符号,还有字母输入到计算器中的一种键盘符号,比如,我们总不能把每个汉字都做成一个按钮吧?这就需要我们用特殊的方法,实现我们的需求。这个我有点儿想法,回头我们细说,我想用一种拆分汉字的方式来进行实现。
    其次是内码,所有的汉字,数字,字母,符号,说到底,只是一个图案,我们要想实现这个图案,使用的是点阵的显示技术。怎么讲呢就是在一个区域内,用一个个的点来画出一个图形, 那么每个图形, 都要对应一个固定的二进制数组。我们在显示的时候,只要把这个数组告诉显示屏的控制电路,它就能根据这个数组,画出相应的点阵来。这个数组就是内码。
    最后是字形码,就跟我刚刚说的一样,我们告诉了显示屏一个数组,他就要画图形,那么这个图形怎么画呢?这就要我们提前编写一个字形码了,就是在一个十乘十的区域内,哪个点应该被点亮,哪个点不能被点亮,这样就能显示对应的字符了。”
    “这,这能行吗?不提字母和符号,那个毕竟是有数的,可是我们汉字有十万个啊,我们要给每个都编码吗?这得要多少的存储单元才够啊。”
    “现在我们刚刚开始弄这个,我们没有必要那么做。现在我们的设计中,一个单元扩充到了八个存储单位,我把每个单元命名为字节,一个字节是八位二进制的数字,比如我们最多用两个字节来存储一个汉字或者符号。这么一来,我们就能有65536个编码可用,足够了。”
    这当然够用了,后世就是一直这么用的,也没见不够用。
    “当然了,一开始你不要搞这么多,先把常用的字弄进来就行了,比如先搞他三两千个,不过字母和符号要全面一些。”赵烨随后补充道。
    “这是不是就跟摩斯电码差不多?”张教授问道。
    “咦?你别说,还真是。你研究一下,可不可以拿来用。”
    “好的,我尽快做起来这方面的工作,我可以请教一些文字方面的专家。”
    “对对对,就是要群策群力嘛,自己做好衔接工作就行了。”
    赵烨当然知道,这不可能是张教授一个人能搞定的。编码其实简单的很,现在他们是第一个搞这个的,他们就是标准!
    相应的,字形码才是难点,要一个一个的去设计,烦得很呐!
    打发走了这个人,赵烨赶紧往自己的休息室里钻,生怕遇到慈教授他们几个。虽说他们的工作才是核心,但是赵烨还没打算现在就开始给他们“补课”。目前来讲,他们的工作在后世属于ic设计的范畴。不过现在他们考虑的东西,要比后世的那些架构师复杂的多。
    毕竟这个时候产业链还没有形成,从设计到加工,都需要他们去关注和设计。
    这哪是一口能吃下的?
    赵烨已经给他们“留作业”了,先把他之前的设计吃透了再聊。这可不是一天两天就能完成的。
    不过这也是基础,如果连“看图说话”都做不到,那还谈何自己设计呢?
    赵烨溜号,并不是为了自己睡大觉,而是他得去空间里,琢磨一下寄存器这个东西。
    在整个处理器中,这个东西可是重中之重。赵烨觉得,也是处理器的集成电路中,最复杂的存在。
    在他的设计里,处理器是八位运算的,简单来讲,就是运算电路一次要读取和处理八位二进制的数据。
    那么寄存器相应的至少是八位的,而且为了存储运算时的数据还有必不可少的指令集,还有地址,指针等等,赵烨觉得至少要有12个寄存器才够用。
    这12个寄存器,只是能解决最基本的运行需求,想要提升处理器的功能和水平,寄存器也得相应的增加。
    赵烨面对的最大问题,不在于逻辑层面的设计上,而是在物理层面的制造上。
    一个寄存器的储存单元,也就是一位,至少要一个晶体管,一个电容,要有存储电荷的物质,要有屏蔽层还得有相应的电路和控制元件。
    一个八位的寄存器,就要有八套这样的系统,12套就得在这个基础上再乘以12,那就是96套。
    之前的计算器,那个处理电路根本就没有设计寄存器,他是利用的外部存储,也就相当于现在电脑的内存。再有一个,上次他也没有利用指令集啊,那都是直接规划好的电路做四则运算。
    现在运算的复杂度大大增加,再利用上一次的技术,那样无疑会拖慢速度,更是在处理器的设计上有很多不方便的地方。比如指令集,就很难发挥太大的作用。
    可是他上一次的光刻机,制程精度超过十微米,接近二十微米。换算一下就是0.01至0.02毫米之间,用这样的精度做寄存器,赵烨觉得,怕不得一个存储单元就得有个米粒大小了吧!
    一位就是这么大,那96个呢,差不多要220个平方毫米。这还是理论占地面积,实际至少要比这个大一倍,因为你不能让每一个寄存器挨在一起啊!还得给电路留出地方。
    这还不算,还有晶体管呢!八位的计算电路,少的不能再少,赵烨估计也得一万个左右。即使是再优化的数学设计模型,也绝不可能少于这个数字了。
    这么算下来,赵烨的这个处理器,至少得一本口袋书那么大!
    还是要缩小啊!历史已经证明,一直缩才是王道!
    赵烨想好了应对策略,就找了个办公室开始写东西。他又要“闭关”了,在进入之前,他要把这里的工作都安排明确了。所以写一份工作说明就很有必要了。
    他把各个系统的工作说明都写了一遍,说是说明都不准确,这个更应该叫做工作指导。
    他明确了所有人需要攻克的方向,有的连实验思路和方法都大致说明了。
    这些人,基本就被他当做助手在使用。还是那句话,没办法,没有时间给他们一点点的去成长!他们需要做的就是配合自己,先完成这个工作,学习和进步的时间要留到以后的工作中。
    把工作说明写好了,赵烨就找来了项目统筹组的几个人,把自己的想法说了出来。
    慈教授,张教授还有李教授,分别翻看着赵烨写的工作说明。他们也是越看越觉得压力大。
    倒不是说按照这个去实验压力大,正相反,他们觉得按照这个去做的话,成功的几率还是很高的。
    他们的压力来自于跟赵烨的差距!
    看看这些东西,他们很多连个思路都没有呢,人家这边已经有了具体的方案了!这人和人的差距真的有这么大么?
    不过慈教授想了想,还是对赵烨说道“烨子,你这个拿出来,是不是再考虑一下?我们的时间也不是太紧张,我觉得为了队伍的成长考虑,是不是让他们先自己努努力,实在没有解决思路在拿这个做参考?”
    “慈教授,我理解你的意思。不过我觉得目前没有这个必要。”赵烨摆摆手说道,见一旁的李教授也想说话,赵烨赶忙又说:“各位老师,你们的想法是正确的,但是我们的时间不允许。我答应了上级,半年之内出成品。我这样方法,就是直接拿来实验,再到工业生产,半年的时间已经非常紧张了。”
    “半年!这怎么可能!”
    三个教授,异口同声!

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