第三百四十四章授课
    何莲故意叹口气道:
    “看看,我还是被算计着了。”
    大家一边说笑一边把饺子给包了出来。
    到了中午吃饺子的时候,苏小婉的饺子可是得到了连连的好评。
    只是中午吃饭的时候,勤儿传了一句话:
    “娘,洪先生说,下午本来该是李先生讲课的,现在李先生不在,你要不要去讲一讲算术。”
    “好呀。”
    这话被李大人听到了,皱了一下眉头说道;
    “什么意思?你要去做先生?”
    苏小婉笑道:
    “我可不算得正式先生,我只是去帮个忙,四公子走了,他的课就空上了。”
    李大人看看屋子里的人,似乎对苏小婉要去做先生很是接受了。
    苏小婉在饭后,略做了点准备就跟着勤儿他们一起去了学堂。
    她可不知道,她走了之后,李大人还有些不太满意的说道:
    “维君,你媳妇儿就是一个女子,她会讲些什么?”
    其实,袁弘毅现在对做一个农夫很是感兴趣。从来不知道种地也有这么多的好玩的事。所以,天天就听着小婉说的怎么做,他就怎么去种。
    对小婉,他是有十足的信心的。
    想想后就说道:
    “要是你老担心,要不要去听听她讲了些什么?”:
    李大人确实没听明白苏小婉是要去讲科举还是去讲算术,不过,能去看看他们的学堂还是可以的,不管怎么样,小五可是天天都心心念念的念着这个学堂的。
    李大人在袁弘毅的陪同下,悄悄从侧门进了祠堂的小门到另一边的院子里,这个院子里就是学生上课的地方。
    他们所站的那间小屋,就是学堂的隔间。这里还没启用,现在还空着呢。
    李大人站在这间小屋子里听着隔壁苏小婉正在讲课。
    苏小婉来讲课,本来就是第一回,第一回她要讲的自然就是一个大家平时会很难解决的问题,也正是他们总会在考举人的时候会遇到的一个问题:
    “鸡兔问题。”
    都是说笼子里有多少鸡,又有多少只兔子的问题,而题上只告诉你两种动物的头有多少只,而脚有多少只这样的。
    “今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?”
    苏小婉提出来这个问题,一下子班的眼光都吸引过来了,但他们听的是乐趣,并不知道这个问题很难或是说很不好计算这些。
    倒是站在小屋子里的李大人是真的感兴趣了。当年他也是在考试的时候,错的就是这种题。
    虽说事后自己还是算出来了,但总也是迟了,却是失了魁首的机会。
    苏小婉提出的第一个办法,就是砍脚法,兔子虽说比难多两条腿,但把所有的兔子的多出来的腿给砍掉了,那就是和鸡一样了。
    然后再把所有的头数去算腿数。一个头两只脚,算下来可就只有七十只脚了。这样原来的是九十四只足,减去这七十只脚,那就还差二十四只脚,那么,这二十四只脚就是被砍掉的脚。
    再算一只兔子是被确掉了两只足,所以,这二十四只足说明就是砍了十二只兔子的脚。
    这就得出了兔子的头数,有了兔子数,就不难算出鸡的头数了。
    说来是很简单,让李大人一听,也是茅塞顿开。
    苏小婉在上面讲,下面的孩子们听得很是有趣。这鸡和兔子同笼的事,就只有李小五看不明白。
    举手就问道:
    “姨,这鸡和兔子都不是一样的畜生,为什么要关在一起?”
    苏小婉一顿,言道:
    “这只是一个假如,就是为了算一个题做出来的一个假设,当然,如果遇到了这样的情况也就有可能的哟。”
    同村的另一个女孩子有些不喜欢李小五的,因为李小五是镇上来的,穿得也更好,好多女孩子都喜欢她。
    当然,主要是羡慕她!
    “哼,又没养过鸡和兔子,她当然不知道,我们家就是把鸡和兔子关在一个笼子里的。”
    李小五理都不理她,再问道:
    “可是姨,为什么要砍掉兔子的腿,这样还能接回去么?”
    苏小婉扑哧一笑道:
    “小五,这也只是假设的。”
    “可是你说的都是假设的,那怎么能说你算出来的就是真的结果呢?”
    苏小婉愣一下,哈哈笑道:
    “我们小五是真的好认真呢,这问题问得好。这个就是假设发生了什么事,然后按这个假设的回推,按这个条件,会出现什么结果,出现这个结果,再能证明一件事情。有时我们思考问题时,也是要先想到这件事的后果,能不能做,这样来做一个判定。”
    “比如,我们路过一条河,可以想到这河水很深,要是一不小心我们就会掉下去淹死。”
    “想到这个问题的后果,这也是一种假设,因为这件事没有发生。我们只是想着可能会发生的。”
    但为了不让这件事发生,我们不能走过这条河,那我们就用一些安全的工具,比如,我们用船,比如,我们走桥上。
    苏小婉给大家讲解了一些假设与真实的结果的关系。
    苏小婉讲的事,都是人生活中可能遇到的一些事,都拿就近的事来举了例。又直白的讲解,让孩子们听得很是有趣,这可比洪先生讲的那些之乎者也有趣多了。
    苏小婉讲了这些活跃了一下课堂后,又讲了第二个问题。就是最简单的计算问题。不过,苏小婉讲的是乘法,不是加减法。
    苏小婉在讲乘法的时候,顺便也就把加法给讲了一下。
    她主要是要大家懂怎么做,也并不要求大家要做得多快。
    所以,一个下午的课上了下来苏小婉很是开心,发现这些孩子的接受能力还是不错的,有好几个孩子都能很快的计算出来。
    当然,苏小婉是把乘法口诀给写了出来,贴在了一边的墙上,让他们有时间的抄一下,或是背下来。下次再来学的时候,就能灵活运用了。
    李大人在小屋子里,看不到这个口诀,马上对袁弘毅说道:
    “回头让你媳妇给我一份。我看看。”

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